绿染乡野践初心，青春护生态——长沙环境保护职业技术学院2026年春季“三下乡”实践活动纪实

作者：陈浩宇已发布发布时间：2026年-04月来源：实践报告浏览人数：次

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春润乡野添新绿，青春护生态同行。为深入贯彻落实生态文明建设和乡村振兴战略，推动生态保护理念向乡村下沉，引导青年学子以环保专业所长服务基层、赋能乡村生态治理，2026年4月11日至4月18日，长沙环境保护职业技术学院环境工程学院“青野绿迹”实践团，在指导教师彭辉、林晓的带领下，前往湖南省怀化市麻阳苗族自治县大桥江乡豪侠坪村，开展为期一周的春季“三下乡”社会实践活动。作为国内知名的环保类专科院校，学校深耕环保职业教育领域，本次实践团由环境工程技术、环境监测技术两个专业的10名学生组成，团长为环境工程技术专业的陈浩宇，副团长为环境监测技术专业的林雨桐，成员包括张雅雯、刘俊豪、陈雨婷、周子轩、赵佳怡、吴博文、郑晓雨、马梦涵，团队紧扣豪侠坪村生态发展需求，以生态调研、污染治理、环保科普为核心，用实干守护乡村绿水青山，助力乡村生态振兴。

豪侠坪村地处麻阳苗族自治县北部，古宅错落、桃园飘香，依托周边湿地资源和生态农业，形成了“稻+鱼”“稻鸭共生”的绿色种养模式，自然风光秀丽，但长期面临水体监测缺失、生活垃圾处理不规范、村民环保意识薄弱、湿地生态保护力度不足等问题，制约了乡村生态旅游和生态农业的高质量发展。实践团抵达后，第一时间与豪侠坪村党支部书记龙建国、村委会主任王丽娟召开座谈会，详细了解村庄生态现状、环境治理困境及村民实际需求，结合环境工程技术、环境监测技术专业特色，明确了“生态调研、污染治理、环保科普、湿地守护”的实践主线，细化任务分工，确保实践活动精准对接乡村生态需求，真正为村民办实事、解难题。“咱们村生态环境好，但不知道怎么科学保护，垃圾处理也不规范，你们这些学环保的学生来了，真是帮我们找到了生态发展的方向！”龙书记的殷切期盼，成为全体队员全力以赴开展实践的动力。

立足村庄生态调研需求，环境监测技术专业的林雨桐、张雅雯、赵佳怡率先行动，化身“乡村环境监测员”，开展“生态监测进乡村”专项服务。队员们携带水质检测仪、土壤采样器、空气质量监测仪等专业设备，深入村内湿地周边、灌溉沟渠、农田区域，开展水质、土壤、空气质量全方位监测。队员们严格按照监测标准，采集水样20余份、土壤样品15份，现场检测水体pH值、溶解氧、化学需氧量等指标，分析土壤养分含量及污染物残留情况，分类建立生态监测档案，为村庄生态治理提供科学数据支撑。“大家采集水样时，要注意避开污染源，确保监测数据准确，这样才能为后续的污染治理提供可靠依据。”林雨桐一边演示采样流程，一边耐心讲解监测技巧。期间，团队累计完成监测样本35份，出具监测报告28份，梳理出湿地保护、水体治理等方面的问题6项，为村委会制定生态治理方案提供了专业参考。

针对村内生活垃圾处理不规范、水体清洁不足的问题，环境工程技术专业的陈浩宇、刘俊豪、吴博文充分发挥专业优势，开展“污染治理·守护净土”专项行动。队员们深入村内街巷、农户家中，调研生活垃圾处理现状，发现村民存在垃圾乱堆乱放、分类意识薄弱等问题，部分灌溉沟渠存在少量漂浮物，影响水体环境。对此，队员们结合专业知识，为村委会设计低成本生活垃圾处理方案，指导村民分类投放垃圾，协助搭建分类垃圾收集点5个，发放分类垃圾桶80余个，讲解垃圾分类知识和可回收垃圾利用技巧。同时，队员们组织村民开展“清洁家园”志愿活动，清理村内垃圾死角、疏浚灌溉沟渠，打捞水体漂浮物，累计清理垃圾20余袋，疏浚沟渠300余米，有效改善了村庄人居环境和水体质量。

环境工程技术专业的陈雨婷、周子轩、郑晓雨、马梦涵则聚焦湿地生态保护和生态农业提质，开展“湿地守护·生态兴农”服务。队员们深入村内湿地区域，调研湿地生态现状和动植物栖息情况，向村民发放湿地保护倡议书100余份，宣传湿地生态价值和保护意义，引导村民共同守护湿地资源。同时，队员们结合豪侠坪村“稻+鱼”“稻鸭共生”的生态种养模式，深入田间地头，指导农户科学施肥、合理用药，推荐有机肥、生物农药等环保农资，讲解农业面源污染防控技巧，减少化肥、农药使用量，推动生态农业提质增效。“以前我们施肥用药都是凭经验，不知道会污染土壤和水源，现在有了同学们的指导，知道了怎么科学种养，既保护了环境，又能提高收成！”种植户龙大叔高兴地说道。此外，队员们还拍摄制作《走进豪侠坪》生态宣传短片，用镜头定格乡村生态美景，助力村庄生态旅游宣传。

除了专业生态服务，实践团还积极开展环保科普和暖心志愿服务，传递青春温情。队员们在村文化广场设置环保科普展台，通过发放宣传资料、现场演示、互动问答、垃圾分类小游戏等形式，向村民普及湿地保护、垃圾分类、水体治理、环保法律法规等知识，累计服务村民200余人次，帮助村民提升环保意识。针对村内留守儿童和孤寡老人，团队开展暖心慰问活动，为留守儿童送去文具、书籍等学习用品，辅导孩子们完成作业，开展“环保小课堂”，通过绘画、游戏等形式，激发孩子们的环保兴趣；走访慰问孤寡老人，帮忙打扫庭院、整理家务，陪老人聊天解闷，送去米、面、油等生活物资，用实际行动传递温暖。此外，队员们还协助村委会整理生态治理档案，完善生态监测台账，为村庄后续生态发展提供详实参考，同时结合当地苗族文化，设计环保文创产品，将环保理念与乡土文化相结合，提升村民环保参与度。

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