宁波螺钿雕刻技艺是浙东地区极具特色的传统工艺美术类非物质文化遗产，依托天然贝壳的天然纹理与光泽，经打磨、裁切、雕刻、镶嵌、拼贴、抛光等多道工序，制作出纹样精致、质感温润、流光灵动的工艺作品，是江南传统细工工艺的典型代表，承载着浙东百年手工匠心与民俗美学底蕴。为推动小众非遗活态传承，破解传统技艺传承断层、传播受限、创新不足的发展难题，深化职业教育美育与实践育人成效，2026年4月至6月，浙江工商职业技术学院艺术设计学院组织2024级艺术设计（工艺美术方向）专业学生开展为期两个月的“螺钿新韵·青春传艺”非遗螺钿雕刻专项社会实践活动。学子们立足工艺美术专业优势，通过师徒研学、田野调研、文创创新、公益宣讲四大板块实践，以青春创意活化古老螺钿技艺，让小众非遗走出工坊、走进大众、焕发新生。
浙江工商职业技术学院长期深耕浙东本土非遗保护与传承工作，聚焦宁波螺钿雕刻、朱金漆木雕、骨木镶嵌等特色非遗项目，将传统工艺美术技艺系统融入艺术设计专业人才培养体系，建成校内非遗实训工坊、技艺展示展厅，搭建校企非遗合作实践平台，常态化邀请非遗传承人驻校授课，构建“课堂教学筑基、大师带徒赋能、实践实训精进、文创孵化转化”的闭环育人模式，持续培育懂传统、会技艺、善创新的青年非遗人才。本次2026年非遗传承实践活动由学院专业教师傅晓炜带队指导，特邀宁波螺钿雕刻区级非遗传承人周建峰担任校外实践导师，2024级艺术设计专业盛欣蕊、周雨辰、徐嘉乐、叶思琪等24名学生全程参与本次专项实践。
实践初期，团队采用传统师徒制模式，开展沉浸式螺钿雕刻技艺系统实训。螺钿雕刻工艺精细繁复，对耐心、专注力与手部控制力要求极高，核心包含贝壳甄选、打磨修片、纹样绘制、精细裁切、镶嵌贴合、打磨抛光、封釉养护等十余道工序，每一道工序都直接影响作品的平整度、光泽度与精致度。在学校非遗实训工坊内，非遗传承人周建峰结合高职学生专业基础，从零开展分层教学，细致讲解宁波螺钿雕刻的百年发展历史、工艺特色、地域文化内涵，区分平螺钿、浅浮雕螺钿等不同工艺的技法差异，重点示范精细裁切、纹样拼嵌、无痕打磨等核心技艺，拆解传统花鸟、祥云、缠枝纹等经典纹样的雕刻与镶嵌技巧，让学生全面掌握传统螺钿工艺的精髓与美学内涵。
实训过程中，全体学生沉心苦练、精益求精，逐一攻克技艺难点。贝壳材质脆薄易裂，精细裁切、纹样雕刻难度极大，是初学者最大的技术壁垒。2024级艺术设计专业学生盛欣蕊初期练习精细纹样裁切时，频繁出现贝壳碎裂、纹样残缺、拼接缝隙明显等问题，她摒弃浮躁心态，每日坚持六小时以上专项实训，反复调整刀具角度、裁切力度与推进速度，逐片打磨贝壳薄片，逐步掌握精细雕刻技巧。周雨辰专注作品抛光与镶嵌工艺，耐心钻研无痕贴合、均匀抛光的方法，力求作品平整通透、光泽均匀。经过一个月的集中师徒实训，全体参与学生熟练掌握螺钿雕刻全套基础工序，能够独立完成小型螺钿纹样挂件、装饰贴片、简约摆件等作品创作，扎实筑牢非遗技艺根基，深刻体会到传统匠人精雕细琢、久久为功的匠心精神。
技艺实训夯实根基，实地调研明晰传承痛点。2026年5月，实践团队走出校园，深入宁波非遗保护中心、传统螺钿工坊、工艺美术文创街区开展实地调研走访。学生们系统梳理宁波螺钿雕刻的传承脉络，观摩历代经典螺钿工艺作品，学习传统古法螺钿与现代工艺的区别，了解技艺从传统家具镶嵌、古风器物装饰到现代文创艺术的演变历程。同时，团队通过商户座谈、传承人访谈、青年问卷调研等方式，精准梳理小众非遗的发展困境：螺钿工艺学习周期长、上手难度大，青年传承人才严重断层；传统作品多适配高端家具、仿古器物，生活化文创产品稀缺；工艺曝光度低、大众认知度不足，传播渠道单一；传统纹样老旧，难以适配当代青年审美与日常消费场景。
结合调研成果与工艺美术专业优势，徐嘉乐、叶思琪等学生联合撰写《2026年宁波螺钿雕刻技艺年轻化创新与传播调研报告》，针对性提出“简化工艺适配量产、创新纹样贴合潮流、轻量化文创适配生活、数字化传播扩大影响”的传承发展思路，为后续非遗创新创作提供清晰的方向与理论支撑。
实践中期，团队聚焦“小众非遗年轻化、生活化、轻量化”，全力开展螺钿文创创新创作。学生们打破传统螺钿工艺仅用于大型器物、高端家具装饰的局限，立足现代审美与日常使用场景，对螺钿纹样、载体、形制进行全方位创新改良。盛欣蕊团队简化传统复杂纹样，提取简约祥云、花鸟、几何国风元素，设计制作螺钿书签、手机装饰贴片、钥匙挂件、古风小吊坠等轻量化文创小品，保留贝壳天然流光质感，小巧精致、实用性强；周雨辰团队结合现代简约美学，将螺钿雕刻与木质、亚克力材质结合，创作新式桌面摆件、装饰相框、国风首饰底座，适配现代家居与校园场景；徐嘉乐团队创新配色与纹样设计，融合国潮元素改良传统老旧图案，打造年轻化、时尚化螺钿文创作品；叶思琪团队负责非遗数字化留存，全程记录螺钿雕刻全流程技艺，拍摄教学素材，整理传统纹样数据库，制作技艺科普图文与短视频素材，助力小众非遗数字化存档与线上传播。
经过二十余天的反复打磨、试样调试与细节优化，团队累计完成32件原创螺钿文创作品，所有作品既完整保留宁波螺钿雕刻细腻精致、珠光灵动的传统工艺特色，又兼具现代设计感与日常实用性，创意新颖、工艺规范，得到非遗传承人与行业专家的高度认可。其中10件优秀作品入选浙江工商职业技术学院2026年非遗实践成果展，纳入学校非遗文创孵化库，为后续校企合作、文创落地推广奠定坚实基础。
为破解小众非遗传播壁垒，让藏于工坊的老手艺走进大众视野，2026年5月至6月，实践团队积极开展“非遗进校园、非遗进社区”公益志愿服务活动。盛欣蕊、周雨辰等学生化身青年非遗宣讲员，走进宁波周边中小学、社区文化中心，通过非遗知识科普、传统工艺演示、经典作品赏析、简易手工体验等形式，向青少年与居民普及螺钿雕刻的历史渊源、工艺特色与文化价值。活动现场设置简易体验专区，带领群众体验贝壳打磨、简单纹样拼贴等基础工序，让大众近距离触摸非遗、感受传统细工工艺的独特魅力，有效填补小众非遗科普空白，播撒青春传承火种。
线上传播层面，团队充分发挥新媒体传播优势，依托抖音、视频号、小红书等平台，发布2026螺钿实践日常、技艺拆解教学、作品创作过程、小众非遗科普等系列短视频，用年轻化、通俗化的语言解读冷门非遗技艺，打破地域与圈层限制，让小众螺钿工艺被更多青年群体熟知与喜爱，有效扩大浙东传统非遗的传播覆盖面与社会影响力。
为期两个月的2026年宁波螺钿雕刻非遗传承实践活动，是浙江工商职业技术学院以职业教育赋能小众非遗活态传承、践行文化育人的生动实践。本次实践构建了“学技艺、做调研、创文创、传文脉”的完整实践体系，让24名参与学子在沉浸式实训中精进专业技能，在田野调研中拓宽文化视野，在创新创作中锤炼设计能力，在公益服务中践行青年担当。学生们不仅熟练掌握了螺钿雕刻传统核心技艺，更提升了文创设计、市场调研、新媒体传播、团队协作等综合素养，深刻读懂了小众非遗的独特文化价值与匠人坚守，进一步坚定文化自信，扛起青年传承中华文脉的时代责任。
“从前只知晓剪纸、扎染等大众非遗，深入学习螺钿雕刻后，我才明白每一门小众手艺都是珍贵的文化瑰宝。非遗传承不在于声势浩大，而在于代代坚守。作为高职工艺美术专业学子，我会以匠心守初心，用专业创新活化小众非遗，让古老螺钿技艺在新时代被看见、被热爱、被传承。”2024级艺术设计专业学生盛欣蕊在实践总结中说道。
未来，浙江工商职业技术学院将持续深耕浙东小众非遗育人领域，持续优化“非遗+专业+实践+创新+传播”的育人模式，常态化开展非遗实训、文创研发、公益宣讲等特色活动，持续推动传统螺钿雕刻技艺与现代设计、数字媒体、文旅产业深度融合，用心培育深耕小众非遗、兼具技艺与情怀的青年传承人，以青春匠心守护江南传统工艺文脉，让冷门非遗焕发持久的青春生机。
