剪纸是我国历史悠久、群众基础深厚的国家级非物质文化遗产，题材丰富、寓意吉祥、形式多样，融合了各地民俗风情与传统审美，是中华民间艺术的重要瑰宝。为深入推进中华优秀传统文化活态传承，落实职业教育美育育人、实践育人的教学理念，助力传统非遗年轻化创新发展，2026年4月至6月，安徽矿业职业技术学院艺术与基础教育学院组织2024级学前教育（艺术方向）专业学生开展为期两个月的“指尖剪韵·薪火相传”非遗剪纸传承社会实践活动。学院学子立足专业特色，以技艺研习、实地调研、文创创新、公益宣讲为核心，全方位开展非遗传承实践，用青年力量守护传统文脉，让古老剪纸技艺焕发新时代活力。
安徽矿业职业技术学院长期深耕本土非遗美育建设，积极推动传统非遗文化进校园、进课堂、进实践，将传统剪纸技艺融入学前教育专业美育课程体系，依托校内美育实训教室、非遗体验空间搭建实践育人平台，常态化邀请非遗传承人入校授课，构建“课堂教学、大师带徒、实践实训、公益服务”四位一体的育人模式，着力培养兼具艺术素养与非遗传承情怀的复合型技能人才。本次2026年非遗实践活动由学院专业教师李雯、张磊带队指导，特邀淮北市级非遗“宗氏剪纸”代表性传承人韩学敏担任校外实践导师，2024级学前教育专业刘思彤、王雨欣、陈一诺、周子轩等32名学生全程参与本次专项实践。
实践初期，学校开展师徒制沉浸式剪纸技艺实训。传统剪纸工艺讲究构图匀称、线条流畅、疏密有致，包含折纸、画稿、剪刻、修边、整理等多道核心工序，考验学习者的耐心、细心与手部控制力。非遗传承人韩学敏结合高职学生的学习特点，采用“理论讲解+示范操作+一对一纠错”的教学模式，系统讲解剪纸的千年发展历史、民俗寓意、构图技巧与南北剪纸艺术差异，重点示范阴刻、阳刻、阴阳混刻、镂空细剪等核心技法，拆解花鸟、吉祥纹样、民俗图案、国风小品等经典题材的创作思路，帮助学生夯实传统剪纸技艺基础。
实训过程中，全体学生潜心钻研、刻苦练习，逐一攻克技艺难点。2024级学前教育专业学生刘思彤初期把控不好镂空细剪技巧，时常出现线条断裂、纹样残缺、整体构图失衡等问题，她摒弃浮躁心态，利用课余时间反复练习，每日坚持实操训练，逐步掌握运剪力度、走线节奏与构图逻辑。王雨欣专注民俗题材剪纸创作，认真研究传统吉祥纹样的文化内涵，力求作品形神兼备、寓意饱满。经过一个月的集中实训，全体参与学生熟练掌握剪纸全套基础技艺，能够独立完成窗花、吉祥纹样、小幅装饰剪纸、主题小品等作品创作，深刻体会到传统匠人精益求精、久久为功的匠心精神。
技艺实训筑牢根基，实地调研明晰传承现状。2026年5月，实践团队走出校园，深入淮北市非遗保护中心、民间剪纸工坊、文化街区开展实地调研走访。学生们系统梳理淮北本土剪纸的传承脉络，观摩历代民间剪纸精品，了解剪纸从传统年节装饰、民俗用品到现代文创、美育教具的发展演变过程。同时，团队通过座谈访谈、问卷调研、市场走访等方式，梳理出当前剪纸非遗的传承困境：传统剪纸题材老旧，多集中于传统民俗、花鸟纹样，贴合当代青年审美与校园场景的创新作品较少；传统剪纸多为装饰用途，实用化、轻量化文创产品不足；青年传承人群体薄弱，非遗大众化传播力度不足。
结合调研成果与学前教育专业美育优势，陈一诺、周子轩等学生联合撰写《2026年非遗剪纸年轻化创新与校园美育应用调研报告》，提出“剪纸技艺融合美育教学、传统纹样创新活化、轻量化文创落地、新媒体广泛传播”的发展思路，为后续创新创作与实践推广提供了清晰方向。
实践中期，团队聚焦“非遗年轻化、美育生活化”，开展剪纸文创创新创作。学生们结合学前教育专业美育教学需求与现代青年审美，打破传统剪纸的单一创作模式，对剪纸题材、构图、色彩与应用场景进行创新改良。刘思彤团队简化传统复杂纹样，设计制作剪纸书签、国风贺卡、桌面装饰小品、校园主题剪纸等轻量化文创作品，兼具观赏性与实用性；王雨欣团队结合节日文化、国风潮流，创新创作节日主题剪纸、国潮人物剪纸、励志主题剪纸作品，适配校园文化建设与美育课堂教学；陈一诺团队整理适配中小学、幼儿园的简易剪纸教程，制作标准化美育教学素材；周子轩团队负责数字化留存，记录剪纸全套创作流程，拍摄教学短视频，搭建剪纸非遗美育素材库，助力非遗技艺数字化传承与校园普及。
经过二十余天的反复打磨与优化，团队累计完成40余件原创剪纸作品与美育素材，作品既保留传统剪纸构图精巧、寓意深厚的艺术特色，又贴合现代校园美育场景与青年审美，创意新颖、工艺规范，得到非遗传承人与专业教师的高度认可。其中12件优秀作品入选学校2026年非遗美育实践成果展，纳入学院美育教学资源库，为后续非遗进校园、课堂美育教学提供优质素材。
为拓宽非遗传播渠道，推动非遗美育普及落地，2026年5月至6月，实践团队积极开展“非遗进校园、非遗进社区”公益志愿服务活动。刘思彤、王雨欣等学生化身青年非遗宣讲员与美育志愿者，走进周边中小学、社区文化中心，开展剪纸非遗公益体验活动。通过非遗知识科普、经典作品展示、技艺现场演示、手把手手工体验等形式，向青少年与社区居民普及剪纸非遗的历史渊源、工艺特色与民俗文化价值，带领大众体验基础剪纸技艺，近距离感受传统民间艺术的独特魅力，有效传播非遗文化，普及美育知识。
线上传播方面，团队依托微信视频号、抖音、小红书等新媒体平台，持续发布2026剪纸实践日常、零基础剪纸教程、作品赏析、非遗科普等系列短视频，用年轻化、通俗化的语言解读传统剪纸技艺，打破非遗传播的时空壁垒，让传统民间艺术走出小众圈层，被更多青年群体熟知与喜爱，有效扩大非遗文化的社会影响力。
为期两个月的2026年非遗剪纸传承实践活动，是安徽矿业职业技术学院以美育赋能非遗传承、以实践助力文化育人的生动实践。本次实践构建了“学技艺、做调研、创作品、传文脉”的完整实践体系，让32名参与学子在沉浸式实训中精进艺术技能，在调研走访中拓宽文化视野，在创新创作中锤炼设计能力，在公益服务中践行青年担当。学生们不仅熟练掌握了传统剪纸核心技艺，更提升了美育教学、文创设计、文化传播、团队协作等综合素养，进一步坚定文化自信，扛起青年传承中华优秀传统文化的时代责任。
“从前在课堂上学习美育知识，更多停留在理论层面，这次2026年的非遗实践让我真正走进非遗、了解非遗、传承非遗。剪纸不仅是一门手工技艺，更是承载民俗文化的精神载体。作为学前教育专业的高职学子，我将把非遗剪纸融入美育教学，以青春匠心传承传统文脉，让非遗之美浸润更多少年心灵。”2024级学前教育专业学生刘思彤在实践总结中说道。
未来，安徽矿业职业技术学院将持续深耕非遗美育育人模式，持续推进非遗技艺与学前教育专业美育教学深度融合，常态化开展非遗实训、文创创作、公益宣讲、美育推广等特色实践活动，持续挖掘传统剪纸的文化内涵与育人价值，不断培育有技艺、有情怀、有担当的青年非遗传承人，以青春力量守护民间非遗文脉，让传统剪纸艺术在新时代生生不息、薪火相传。
