供稿单位：南京大学毓琇书院“水系五城，文韵千载”项目团队

指导教师：席广亮　　项目负责人：张天阳　　撰稿时间：2026年8月5日

2026年，为响应共青团江苏省委、江苏省青年志愿者协会关于组织开展“大运河生态保护与文化传承”江苏大学生志愿服务项目的号召，南京大学毓琇书院联合建筑与城市规划学院，组建了以张天阳为负责人、席广亮副教授为指导老师的9人志愿服务团队——“水系五城，文韵千载”项目团队。自7月15日起，团队先后深入苏州、常州、镇江、徐州、淮安五座大运河沿线城市，历时近二十天，围绕运河文化科普宣讲、公众认知调查、知识传单发放、数字化平台建设和政企协同交流等内容，开展了一系列扎实的志愿服务实践。目前，团队已获评南京大学校级重点社会实践团队，实践进展也在南京大学毓琇书院等官方平台进行了中期专题报道。

一、进校园入商场，用宣讲点亮运河记忆

8月3日下午，团队走进淮安市清江浦中学，为中学生带去一堂特别的运河文化课。队员们结合此前两周多在苏州、常州、镇江、徐州、淮安实地调研的所见所闻，从清晏园御碑上的康熙真迹讲到里运河夜游的桨声灯影，从漕运博物馆的巨幅历史卷轴讲到淮安运河水上立交的现代工程，把一路调研的“行走课堂”搬进了教室。互动环节中，学生们纷纷举手提问：“大运河现在还在用吗？”“我们淮安人能为运河保护做什么？”队员们逐一耐心作答。一位听课的中学生课后感慨：“我在淮安生活了十几年，今天才知道每天路过的清晏园和里运河，藏着这么多故事。”

除了走进校园，团队也没有止步于书斋和展馆。7月18日，队员们前往常州人流最密集的商业综合体江南环球港，在室内广场、连廊通道向过往市民和游客发放宣传资料，结合在苏州、常州的实地调研经历，热情讲解大运河的历史与保护知识，让运河文化科普真正走进了市民的日常生活场景。

  淮安清江浦中学支教讲课现场照片（队员黑板前讲解、学生认真听讲的画面）  

常州江南环球港队员向市民及工作人员及当地志愿者发放传单、现场讲解运河知识的照片  

二、问卷进社区，读懂公众心中的运河

为摸清公众对大运河的认知水平，团队在实践前期设计了覆盖不同年龄、职业和地域群体的调查问卷，并在五城调研期间同步开展现场发放与回收。截至8月5日，团队共发放纸质问卷521份，有效回收498份；电子问卷累计回收1389人次，两项合计获得有效样本1887份。数据显示，约38%的受访者表示自己对本地大运河文化“比较了解”或“非常了解”，但仍有46.15%的受访者了解程度仅为“一般”，另有15.38%表示“不太了解”或“完全不了解”；在信息获取渠道上，74.36%的受访者主要通过景区博物馆了解运河文化，64.10%依赖短视频和微信公众号，而对民俗非遗、滨水生态等内容的认知相对薄弱。同时，66.67%的受访者希望展示形式更具趣味性，71.79%更偏好短视频和历史故事式的传播方式。

这些第一手数据，后来被系统写入团队完成的两万余字调查报告《大运河文化保护传承与活化利用调查报告》，成为团队研判问题、提出对策的重要依据，也是本次投稿建议书的数据支撑。

  队员在常州环球港向市民发放并讲解问卷的照片   

? 调查报告中的数据统计图表

三、传单明信片送到手，把运河知识送到指尖

除了问卷，团队还自主设计印制了运河文化知识传单与明信片，内容涵盖中国大运河基本概况、各城市运河段历史价值以及保护大运河的日常行动建议。在常州江南环球港、淮安清江浦中学等地，队员们边发放边讲解，把专业化的调研成果转译成通俗易懂的公众语言，让路过的市民和学生能在几分钟的交谈中，对运河文化有一个初步却清晰的认识。据统计，团队累计发放纸质传单187份、明信片168份，让“运河保护”的理念随着一张张传单和明信片，走进更多普通市民的日常生活。

  团队自主设计印制的运河文化传单、明信片实物照片  

  队员在活动现场向市民递送传单、耐心讲解的特写照片  

四、搭建数字平台，让运河知识“触手可及”

调研中团队发现，当前公众了解运河文化的渠道仍高度依赖线下展馆，覆盖面和便利性有限。为此，团队将建设“大运河江苏五城文化数字化展示平台”列为项目重要目标之一，平台整合了五城运河文化地图、大运河历史文化科普、公众认知调查结果、典型运河片区空间分析、沿线建筑与滨水空间影像档案、居民访谈口述资料，以及团队提出的空间优化与文化活化建议、实践日志与媒体报道等板块。围绕这一平台，团队提前准备了约230页的运河文化宣讲课件和近两万字文字底稿，并制作系列科普短视频和图文推送，通过团队自主运营的公众号持续更新发布，力求做到“实践成果公开透明”，让更多人足不出户就能“云游”大运河、了解运河的前世今生。

  数字化展示平台页面截图

  团队公众号推文列表截图  

五、走访问政，把青年观察带进政府部门

在实地调研的同时，团队也主动联系运河沿线相关职能部门，寻求专业指导与深度对话。7月20日，团队前往镇江市防汛抗旱指挥调度中心，参观镇江市水情教育馆，并与镇江市水利局河湖长制工作处处长王斌进行了长达数小时的专题座谈，围绕大运河镇江段的历史脉络、江河交汇治理格局与河湖长制运行机制等话题深入交流。此外，团队还邀请到原常州市文广新局副局长，常州市政协常委、文史委副主任，常州市作家协会常务副主席兼秘书长，市运河办智库专家，常州大学国学院院长张戬炜教授进行面对面访谈，就运河与城市发展的关系展开了近一小时的深度对谈。

座谈中，队员们既汇报了实地调研中的发现，也坦陈了在文化阐释、公众认知转化等方面遇到的困惑，得到了两位受访者的悉心解答与指点。座谈结束后，团队将实地观察、访谈内容与问卷数据系统梳理，形成《关于大运河文化保护传承与活化利用的建议书》（见文末附件），提交相关部门参考，力求把一路的调研发现转化为看得见、用得上的具体建议。

  与镇江市水利局王斌处长座谈交流的现场照片  

与张戬炜教授访谈交流的照片  

六、多平台联动，让志愿服务被更多人看见

为扩大项目的社会影响力，团队在实践全程注重宣传报道工作。项目已获评南京大学校级重点社会实践团队，实践进展在南京大学毓琇书院官方平台进行了中期专题报道；团队自主运营的“水系五城，文韵千载”微信公众号已累计发布九篇实地调研图文推送，实时记录五城调研的行程与思考；本次团队也将实践成果整理投稿至中国大学生社会实践网志愿服务板块，希望通过多平台联动传播，让更多青年学子和社会公众看到大运河保护传承一线的青春身影，也带动更多人加入到守护千年运河的队伍中来。

  团队在常州规划馆前举队旗合影照片

  南京大学毓琇书院官方公众号中期成果报道页面截图  

结语

从苏州宝带桥畔的古今对话，到淮安里运河的桨声灯影，近二十天的行走，让队员们对大运河文化有了更立体、更扎实的认识。这场兼具专业调研与志愿服务的社会实践，也让青年学子在丈量运河的脚步中，找到了属于自己的文化传承方式——把课堂所学带到运河边，把运河故事讲给更多人听。

南京大学毓琇书院

“水系五城，文韵千载”项目团队