Part1：导语
七月盛夏，热浪翻涌，东南大学交通学院交行筑梦实践团依托以画疗心团队发起的“拾光者计划”，圆满完成线下公益实践。8月16日至23日，实践团走进南京市康宇儿童发展中心，以艺术疗育课堂为载体，用画笔搭建沟通桥梁，陪伴孤独症儿童释放内心情绪。一笔一画的相遇，是青年志愿者送给星星孩子们最温柔的陪伴，也让高校青年志愿服务的温度在南京落地生根。。
Part2:团队与项目介绍
“以画疗心”团队成立于2022年，是山东大学艺术学院（威海）的公益实践团队，聚焦孤独症群体的社会融合，以美术视觉疗育为切入点。团队形成21套疗育方案、百余节课程及配套材料包，累计服务孤独症儿童超1800人次，项目入选全国高校美育优秀案例。2026年，团队在晨光公益基金会支持下发起“拾光者计划”，通过跨校协作，把艺术疗育服务带到更多城市。
作为拾光者计划高校联盟成员，东南大学交行筑梦实践团在联盟课程共建与志愿者培训基础上，承接本次南京地区线下落地实践，8名志愿者参与前期项目培训，并于南京市康宇儿童发展中心开展为期6天的线下服务，面向孤独症儿童开设6节完整艺术疗育课程，同步完成儿童心理行为观察记录，为课程迭代积累真实实践素材。
Part3:活动过程
课堂以《缤纷四季》拉开序幕，志愿者展示四季风物图片，引导孩子感知不一样的色彩。孩子们拿起蜡笔，描绘自己心中的四季图景。《探索植物园的奇妙世界》课堂则主打多感官体验，志愿者带来树叶、花瓣、种子，让孩子们触摸肌理、感受自然气息。
《和情绪小怪兽做朋友》借助绘本故事科普基础情绪，孩子们揉捏黏土，把开心、难过等种种感受，全部具象成独特的情绪小怪兽。之后的《动物园奇遇记》播放轻柔动物音效，鼓励孩子绘制动物朋友，课后的小型动物剧场，也让腼腆的孩子慢慢放下拘束参与互动。
《我心中的房子》鼓励孩子们描绘理想家园，每一幅画作都是内心世界的投射，志愿者耐心倾听，引导孩子讲述画背后的小故事。最后一课《乌鸦喝水》，从寓言故事切入，让孩子们在绘画中体会故事蕴含的智慧。
课堂之中也藏着许多动人的细碎瞬间，有一个孩子起初很少主动表达，在植物园主题课堂触摸树叶的时候，小声说出“叶子软软的”，这一句简短的表达，让在场志愿者倍感触动。一名志愿者说道：“我们不要求孩子画出多么好看的作品，能愿意拿起画笔，愿意试着表达自己，就是课堂最大的意义。”一幅幅充满想象力的画作，是孩子们向内探索、向外表达最好的证明，色彩成为他们不必开口的语言。而这样的微小变化，也正是“拾光者计划”高校联盟所希望的---通过持续陪伴，共同守护“星星的孩子们”的成长瞬间。
Part4:总结与展望
拾光者计划于我们而言，不只是一场社会实践，更是一堂关于接纳与共情的生命教育。色彩会说话，画笔有温度，每一次耐心陪伴，都是一次温柔拾光。
本次线下实践虽已落幕，但这份守护不会止步。未来团队将继续依托以画疗心“拾光者计划”高校联盟的课程共建、专业支持与跨校协作机制，深度总结实践经验，并通过作品展示、家长分享等形式，让更多人走近并理解孤独症群体。也期待更多青年加入，以艺术为纽带，为星星的孩子带去更多光亮。
文案｜山东大学以画疗心团队
