7月14日，西南民族大学艺术学院“文艺轻骑兵”推普实践团走进四川省阿坝藏族羌族自治州红原县中学校，开展暑期社会实践艺术体验课堂活动。红原县中学校始建于1965年，是红原县唯一一所公办县级完全中学，少数民族学生占比达93%。实践团充分发挥艺术专业优势，为当地高一学生带来了非遗皮影、舞蹈鉴赏、合唱、朗诵四门各具特色的艺术体验课程，让高原学子在沉浸式课堂中感受艺术魅力。

非遗皮影：在光影间触摸千年文脉

在非遗皮影体验课上，实践团成员从皮影戏的历史渊源讲起，向同学们介绍了这项古老艺术从两千多年前的雏形发展为国家级非物质文化遗产的历程。成员们一边讲解选皮、制皮、画稿、镂刻、敷彩、缀结等制作工艺，一边手持皮影人偶进行现场演示。同学们分组进行皮影人物的绘制、上色与组装，在成员们的逐一指导下完成了一件件充满创意的作品。“以前只在电视上见过皮影戏，没想到自己也能亲手做一个”，一位高一学生举着自己的作品兴奋地说。看着自己制作的皮影在灯光下舞动，教室里响起阵阵欢呼声。

“文艺轻骑兵”推普实践团成员正在上皮影课。张持蒴 供图

学生正在制作皮影1。张持蒴 供图

学生正在制作皮影2。张持蒴 供图

舞蹈鉴赏：用身体语言感知艺术

舞蹈鉴赏体验课上，实践团成员系统地向同学们普及了舞蹈的基础分类与欣赏方法，并通过经典作品片段赏析，逐一分析动作编排与情感表达。理论讲解后，成员们带领同学们从基本手位、脚位开始学起，逐一拆解舞蹈基础动作的要领。起初还有些腼腆的同学们，在音乐响起后逐渐放松，跟随着节奏完整地跳完了一段舞蹈。“这是我第一次真正跟着音乐跳舞，感觉整个人都打开了”，一位高一女生在课后说道。

“文艺轻骑兵”推普实践团正在上舞蹈鉴赏体验课。张持蒴 供图

“文艺轻骑兵”推普实践团成员教学生跳舞1。张持蒴 供图

“文艺轻骑兵”推普实践团成员教学生跳舞2。张持蒴 供图 

合唱体验：在歌声中感受团队力量

合唱体验课上，实践团成员为同学们讲解了合唱艺术中声部划分的逻辑、科学的发声方法与呼吸技巧，并将同学们分为高声部和低声部进行分组练习。成员们示范教学了藏族民歌《嘉绒丰收情》，这首旋律优美、节奏明快的歌曲描绘了高原丰收的喜悦景象，与当地学生的文化背景产生了强烈共鸣。“注意听其他声部的声音，不要只顾自己唱”，经过反复磨合，两个声部逐渐融合，悠扬的歌声在教室中回荡。一位参与合唱的高一男生说：“大家一起唱的时候，感觉特别有力量。”

“文艺轻骑兵”推普实践团正在上合唱体验课。张持蒴 供图

“文艺轻骑兵”推普实践团成员歌唱示范。张持蒴 供图

朗诵体验：用声音传递文字的力量

朗诵体验课上，实践团成员从语音发声、气息控制、语调处理等基础技巧入手，系统讲解了朗诵的基本方法。同学们分组进行诵读练习，成员们逐一聆听并给予个性化指导。为了让课堂更加生动有趣，成员们还设计了“情景朗诵”互动小游戏，同学们根据随机抽取的情景卡片进行即兴朗诵。从最初的紧张到逐渐放开，朗诵越来越有感染力。一位平时不太爱说话的高一女生在课后说：“原来朗读这么有意思，以后我也要多读一些文章。”在声情并茂的诵读中，同学们有效提升了国家通用语言文字的应用能力。

“文艺轻骑兵”推普实践团正在上朗诵体验课1。周佳瑶 供图

“文艺轻骑兵”推普实践团正在上朗诵体验课1。张持蒴 供图

四门艺术体验课堂同步开展，红原县中学校的同学们根据自己的兴趣自主选择课程，在轻松愉快的氛围中收获了知识与快乐。实践团成员也在教学相长中深化了对基层美育教育的理解。红原县中学校的一位老师在旁听课程后表示：“这样的艺术课堂对高原牧区的孩子们来说非常宝贵，他们平时很难接触到这样专业的艺术教育。”

据悉，西南民族大学与红原县中学校有着深厚的合作渊源，自2001年以来持续通过“格桑花”研究生支教团、国家通用语言文字推广工作站等平台开展教育帮扶。此次艺术体验课堂活动是双方深化校地合作的又一次生动实践，也是西南民族大学艺术学院“文艺轻骑兵”推普实践团以艺术赋能民族地区教育、以文化助力民族团结进步的具体行动。

西南民族大学艺术学院“文艺轻骑兵”推普实践团和当地学生合影留念。张持蒴 供图·

（通讯员 吴家家 张持蒴）